「나는 시각형, 그는 청각형」으로 학습법을 고르지 않기

가성비 보통
근거 A
시간과 기운
비용 없음
몇 분이면 됨
의지 불필요

쉽게 말하면

많은 사람이 시각형, 청각형처럼 저마다 학습 스타일이 있고 그에 맞게 가르쳐야 잘 배운다고 믿습니다. 이것을 제대로 검증한 연구는 적고, 이를 지지하는 연구는 거의 없으며, 몇몇 연구는 오히려 반대 결과를 보였습니다. 사람에게 선호가 있는 것은 분명하지만, 선호에 맞춰 수업을 들으면 더 잘 배운다는 증거는 없습니다. 학습 스타일 검사에 돈을 쓸 필요가 없습니다.

비용: 돈은 들지 않습니다. 이런 분류로 자료나 강의를 고르지 않고, 학습 스타일 검사에 돈을 쓰지도 않으면 됩니다.
얻는 것: 학습 스타일 근거를 평가하도록 의뢰받은 종합 연구는 이렇게 말합니다. 「학습 스타일에 따른 교육」이 효과가 있다는 것을 증명하려면, 먼저 스타일에 따라 학생을 나누고, 각 집단을 무작위로 다른 교수법에 배정한 뒤, 같은 시험으로 평가해야 합니다. 효과가 있다는 판단 기준은 특정 상호작용이 나타나는 것입니다. 한 스타일에 가장 효과적인 교수법이 다른 스타일에는 가장 효과적이지 않은 경우입니다. 종합 연구의 결론은 이런 상호작용이 거의 발견되지 않았다는 것입니다. 학습 스타일 문헌은 많지만, 적절한 실험 설계를 쓴 연구는 극히 적고, 그중 몇몇은 결과가 「일치 가설」과 정반대였습니다. 저자는 현재의 근거로는 학습 스타일 검사를 교육 실천에 쓰는 것을 뒷받침하기에 부족하다고 판단했습니다.
참고: 이 종합 연구는 모든 버전의 학습 스타일 이론이 검증되어 부정되었다는 뜻은 아니라고 덧붙입니다. 많은 이론은 아예 검증된 적이 없습니다. 피해야 할 것은 두 가지입니다. 돈을 내고 스타일 검사를 받는 것, 그리고 스타일에 따라 교육 과정을 고르는 것입니다. 교육 과정을 고르는 기준은 제23절 제9항(교육은 정부 보조금 경로를 먼저 찾기)와 제23절 제13항(바로 취업할 수 있는 단기 과정을 우선하기)을 보십시오.
근거 수준: A : 메타분석, 대규모 코호트, 무작위 시험의 구체적 수치가 있음. 법률·정책은 조문이나 공식 문서를 확인함.
출처: Pashler H, McDaniel M, Rohrer D, Bjork R (2008). Learning Styles: Concepts and Evidence. Psychological Science in the Public Interest, 9(3), 105–119. https://doi.org/10.1111/j.1539-6053.2009.01038.x

중국어 원서를 번역했습니다. 원서 제 23 절 제 18 항. 내용이 오래되었을 수 있고 제도는 지역마다 다릅니다. 실제로 민원·진료·소송을 할 때는 담당 기관, 의사, 변호사의 안내를 따르세요. 면책 고지