No elegir el método de estudio según si eres «visual» o «auditivo»

Valor moderado
Evidencia A
Tiempo y energía
Gratis
Unos minutos
Sin fuerza de voluntad

En pocas palabras

Mucha gente cree que cada persona tiene su propio estilo de aprendizaje, por ejemplo visual o auditivo, y que se aprende mejor cuando se enseña según ese estilo. Los estudios serios que han comprobado esto son muy escasos; casi ninguno lo apoya, y algunos dan incluso el resultado contrario. La gente sí tiene preferencias, pero no hay pruebas de que estudiar según la preferencia dé mejores resultados, así que no vale la pena pagar por una prueba de estilos.

Coste: Gratis. Solo consiste en no elegir materiales ni cursos según esta clasificación, ni pagar por hacer pruebas de estilo de aprendizaje.
Qué ganas: Una revisión encargada para evaluar la evidencia sobre los estilos de aprendizaje indica que, para demostrar que «enseñar según el estilo» funciona, primero hay que agrupar a los alumnos por estilo, luego asignar al azar cada grupo a distintos métodos de enseñanza y, por último, evaluarlos con el mismo examen. El criterio de éxito es que aparezca una interacción concreta: el método más eficaz para un estilo no es el más eficaz para otro. La revisión concluye que casi no se encuentra esa interacción. Hay muchísima literatura sobre estilos de aprendizaje, pero muy pocos estudios tienen un diseño experimental válido, y algunos de ellos dan resultados directamente contrarios a la hipótesis de correspondencia. Por eso, los autores creen que la evidencia disponible no basta para respaldar el uso de las pruebas de estilos de aprendizaje en la práctica educativa.
Notas: La revisión también aclara que esto no significa que se hayan probado y refutado todas las versiones de las teorías de estilos: muchas nunca se han puesto a prueba. Lo que hay que evitar es pagar por pruebas de estilo y elegir cursos según el estilo. Criterios para elegir formación: véanse §23.9 (dar prioridad a la formación subvencionada por el Gobierno) y §23.13 (elegir los programas cortos que permiten incorporarse de inmediato al trabajo).
Nivel de evidencia: A : Cifras concretas de metaanálisis, grandes cohortes o ensayos aleatorizados; en leyes y políticas, el texto legal u oficial.
Fuentes: Pashler H, McDaniel M, Rohrer D, Bjork R (2008). Learning Styles: Concepts and Evidence. Psychological Science in the Public Interest, 9(3), 105–119. https://doi.org/10.1111/j.1539-6053.2009.01038.x

Traducido del original en chino. Libro original, sección 23, consejo 18. El contenido puede estar desactualizado y las normas cambian según el lugar. Cuando hagas un trámite, vayas al médico o a juicio, sigue lo que te digan la administración, el médico o el abogado. Aviso legal