Não escolher método de estudo com base em «eu sou visual, ele é auditivo»

Valor moderado
Evidência A
Tempo e energia
Grátis
Alguns minutos
Sem força de vontade

Em poucas palavras

Muita gente acredita que cada pessoa tem um estilo de aprendizagem, como visual ou auditivo, e que o ensino adaptado ao estilo funciona melhor. Poucos estudos testaram isso com rigor, quase nenhum apoiou a ideia, e alguns até apontaram o contrário. As pessoas realmente têm preferências, mas não há provas de que aprender segundo a preferência renda mais. Não gaste dinheiro com avaliações de estilo de aprendizagem.

Custo: Não custa nada. Apenas não escolha materiais e cursos com base nessa classificação, e não pague mais por avaliações de estilo.
O que você ganha: Uma revisão encomendada para avaliar as evidências sobre estilos de aprendizagem diz que, para comprovar que «ensinar conforme o estilo» funciona, é preciso primeiro agrupar os alunos por estilo, depois sortear cada grupo para diferentes métodos de ensino, e por fim aplicar a mesma prova. O critério de validade é a interação específica: o método mais eficaz para um estilo não é o mais eficaz para o outro. A conclusão da revisão foi que quase não se encontrou essa interação. Há muitos textos sobre estilos de aprendizagem, mas poucos estudos com desenho experimental adequado, e alguns desses poucos têm resultados diretamente contrários à hipótese de compatibilidade. Com isso, os autores concluíram que as evidências atuais não bastam para justificar o uso de avaliações de estilo de aprendizagem na prática educacional.
Observações: A revisão também deixa claro que isso não significa que todas as versões das teorias de estilo tenham sido testadas e refutadas; muitas nunca foram testadas. O que deve ser evitado é pagar por avaliações de estilo e escolher cursos segundo o estilo. Para escolher um treinamento, veja §23.9 (começar pelos canais de subsídio do governo) e §23.13 (dar prioridade a projetos curtos que levam direto ao trabalho).
Nível de evidência: A : Números concretos de metanálises, grandes coortes ou ensaios randomizados; em leis e políticas, o texto legal ou oficial.
Fontes: Pashler H, McDaniel M, Rohrer D, Bjork R (2008). Learning Styles: Concepts and Evidence. Psychological Science in the Public Interest, 9(3), 105–119. https://doi.org/10.1111/j.1539-6053.2009.01038.x

Traduzido do original em chinês. Livro original, seção 23, dica 18. O conteúdo pode estar desatualizado e as regras mudam de lugar para lugar. Ao resolver um trâmite, ir ao médico ou entrar na Justiça, siga o que disserem o órgão público, o médico ou o advogado. Aviso legal