Çocuğu idare etmek zor ve kendiniz sık sık dayanamayıp dövüyor ya da bağırıyorsanız, somut yöntemleri öğreten bir ebeveyn kursuna bir dönem katılın

Maliyet

Okulların, anaokullarının ve mahallenin düzenlediği ebeveyn okulları ücretsizdir. Kanıtı olan türden kurslar haftada ya da iki haftada bir yapılır; her biri bir ila iki saat sürer ve 4 ila 24 hafta arasında değişir. Evde de çalışmak gerekir. Zor olan, kursu tamamlamak ve her gün uygulamak.

Ne kazanırsınız

Cochrane 13 deneyi derledi; 10'u kura ile gruplandırılmış, toplam 1.078 ebeveyn. Çocuklar 3 ila 12 yaşındaydı ve hepsinde davranış sorunu vardı. Kursa katılan ebeveynlerin çocuklarının davranış sorunları azaldı. Ebeveynin kendi değerlendirmesiyle SMD -0,53 (%95 güven aralığı -0,72 ila -0,34), bağımsız gözlemcinin değerlendirmesiyle -0,44 (-0,77 ila -0,11). SMD ve d aynı ölçektir; 0,5 orta sayılır. Ebeveynin ruh sağlığı iyileşti: -0,36 (-0,52 ila -0,20). Olumsuz ya da sert yöntemler azaldı; ebeveynin kendi değerlendirmesi -0,77 (-0,96 ila -0,59), gözlemci değerlendirmesi -0,42 (-0,67 ila -0,16). Yazarlar bunların kısa vadeli etkiler olduğunu belirtiyor. Başka bir meta-analiz, 22 ülkeden 346 kura ile gruplandırılmış deneyi taradı; bunların 60'ı çocuğa dayak ve azarlama gibi davranışları ölçmüştü. Dayak ve azarlama kursun hemen bitiminde azaldı: d = -0,46 (-0,59 ila -0,33). 1 ila 6 ay sonra -0,24 (-0,37 ila -0,11). 7 ila 24 ay sonra -0,18 (-0,34 ila -0,02); zamanla küçüldü. Bu verilerin çoğu ebeveynin kendi bildirimi. Çin'de de deneyler yapılmış. Şanghay'da (上海) 81 ebeveyn kura ile gruplandı; bir kısmı Triple P grup kursuna katıldı. Kurs sonunda çocukların uyum sorunları, ebeveynin yöntemleri ve duygu durumu, kursu bekleyen ebeveynlerden daha iyiydi; 6 ay sonra da sürdü. Kırsalda bir anaokulunda 191 yetişkin katıldı; bir kısmı çevrimiçi dersleri kendi başına izledi, üstüne iki grup tartışması eklendi. İki hafta sonra çocuğa kötü davranış bildirimleri, yalnızca broşür verilenlere göre yaklaşık %33 daha az çıktı (IRR 0,67). Üç ay sonra çocuğun davranış sorunları da azaldı (d = -0,40). «Aile Eğitimini Teşvik Kanunu» (家庭教育促进法) ebeveynlerden aile eğitimi bilgilerini kendiliğinden öğrenmelerini ister. İlkokul, ortaokul ve anaokulları veli okulları açabilir, düzenli kamu yararına aile eğitimi danışmanlığı düzenleyebilir. Mahalle ve köy komiteleri de toplum veli okulu açabilir. İl düzeyi ve üstü hükümetler kamu yararına çevrimiçi veli okulu ve hizmet hatları açmalıdır. Aile eğitimi danışmanlığı kuruluşları kâr amaçlı eğitim düzenleyemez (Çin geneli, 1 Ocak 2022'den itibaren yürürlükte).

Notlar

A derecesi verilmesinin nedeni: Cochrane ve birden çok kura ile gruplandırılmış deneyin birleştirilmiş sayıları var. Bu deneylerdeki kursların ortak noktaları var. Kurs, belirli yöntemleri öğretir: çocukla oynamak, övgü, ödül ve disiplin. Ebeveynler derste uygulama yapar, rol oynar; eve dönünce ödev de vardır. Yalnızca materyal dağıtan ya da yalnızca tartışmaya dayanan kurslar dışarıda bırakılmıştı; bu yüzden tek bir konferansı dinlemek gibi kursları bu kanıt kapsamaz. Çin'deki kamu yararına veli okullarının içeriği ve yöntemi yerden yere değişir; bunların bu türden olması şart değildir. Kurs seçerken birkaç hafta sürüp sürmediğine ve somut yöntemleri uygulatıp uygulatmadığına bakın. Kurs adlarında sık geçenler: Triple P, Incredible Years ve ebeveyn-çocuk etkileşim terapisi (PCIT). Bu kitap belirli kurum ya da ücretli ürünleri önermiyor. Dayak ve azarlamadaki düşüşün etkisi bir ya da iki yıl sonra küçülür; kurs bittikten sonra da uygulamaya devam etmek gerekir. Bundan kazananlar çocuk ve sizsiniz. Çocuk ciddi bir duygusal sorun yaşıyorsa, psikiyatri ya da çocuk psikolojisi bölümüne götürün (bkz. §30.8 depresyon taraması).

Kanıt düzeyi

A : Meta-analizlerden, büyük kohort çalışmalarından ya da randomize denemelerden kesin rakamlar; yasa ve politikalarda resmî metin.

Kaynaklar

1. Furlong M, McGilloway S, Bywater T, Hutchings J, Smith SM, Donnelly M. (2012). Behavioural and cognitive-behavioural group-based parenting programmes for early-onset conduct problems in children aged 3 to 12 years. Cochrane Database of Systematic Reviews, (2), CD008225. https://doi.org/10.1002/14651858.CD008225.pub2
2. Backhaus S, Leijten P, Jochim J, Melendez-Torres GJ, Gardner F. (2023). Effects over time of parenting interventions to reduce physical and emotional violence against children: a systematic review and meta-analysis. eClinicalMedicine, 60, 102003. https://doi.org/10.1016/j.eclinm.2023.102003
3. Guo M, Morawska A, Sanders MR. (2016). A Randomized Controlled Trial of Group Triple P With Chinese Parents in Mainland China. Behavior Modification, 40(6), 825–851. https://doi.org/10.1177/0145445516644221
4. Wang W, Zhang H. (2026). A self-directed parenting program to reduce the risk of child maltreatment in rural China: A cluster randomized controlled trial. Child Abuse & Neglect, 173, 107937. https://doi.org/10.1016/j.chiabu.2026.107937
5. 全国人大常委会 (2021). 家庭教育促进法（第十八、二十五、三十一、三十八、四十条）. https://flk.npc.gov.cn/detail?id=ff8081817cac3b2d017cac5a6c6f0109

Çince asıl metinden çevrilmiştir. Asıl kitap, bölüm 30, öneri 17. İçerik güncelliğini yitirmiş olabilir ve kurallar yerden yere değişir. Bir işlem, tedavi ya da dava söz konusuysa resmî kurumun, doktorun veya avukatın söylediğine uyun. Sorumluluk reddi