«Weiter lernen oder arbeiten gehen» als Rechenaufgabe betrachten: die 3 Jahre Lohn, die man früher verdient, gegen den Unterschied im Jahreseinkommen, den das Weiterlernen über Jahrzehnte bringt

Hoher Nutzen
Evidenz B
Geld
Kostenlos
Ein paar Minuten
Ohne Willenskraft

Kurz gesagt

Wer früh arbeiten geht, verdient einige Jahre Lohn früher, aber dieses Geld bekommt man nur einmal. Wer weiterlernt, verdient danach jedes Jahr etwas mehr als jemand ohne Schule, und das über drei oder vier Jahrzehnte. Deshalb muss man beide Beträge nebeneinanderlegen. In den Städten Chinas bringt ein weiteres Schuljahr etwa 4,0 % bis 10,2 % mehr Jahreseinkommen. Das sind aber Zahlen bis 2001 und zeigen nur eine grobe Richtung.

Kosten: Kostet nichts. Einmal hinsetzen und durchrechnen, etwa eine halbe Stunde.
Was es bringt: Das ist eine Schätzung für die Städte Chinas von 1988 bis 2001. Wie viel mehr Einkommen ein weiteres Bildungsjahr bringt, heißt Bildungsrendite. Der Originaltext lautet: «von 4,0 % je Bildungsjahr im Jahr 1988 stark auf 10,2 % im Jahr 2001». Der Anstieg kam vor allem nach 1992. Er zeigt, dass der Lohnvorsprung derer, die eine Hochschule besucht haben, gegenüber denen ohne Hochschulabschluss größer wurde (Lohnprämie für Hochschulbildung). Das ist die chinesische Größenordnung, wenn man «ein weiteres Jahr» in Einkommensunterschiede umrechnen will. Den weltweiten Durchschnitt siehe §23.7 (weltweite Durchschnittsrendite eines weiteren Bildungsjahrs).
Hinweise: Vorher abzuziehen sind die Schulgeldbefreiungen und Beihilfen aus §23.4 (Schulgeld und Beihilfen der Berufsschule); hinzu kommt die Rechnung aus §23.2 (ein weiteres Bildungsjahr und Sterblichkeit). Die Daten reichen nur bis 2001 und gelten nur für Städte; man kann sie nicht einfach als heutige Zahlen nehmen. Der weltweite Durchschnitt von 9 % aus §23.7 ist ebenfalls nur ein Richtwert. Nach dieser Methode gerechnet fällt das Ergebnis je nach Person verschieden aus. Bei hohem Schulgeld, Berufen, die nicht zum Abschluss passen, und sehr langer Ausbildung kann sich das Lernen tatsächlich nicht lohnen. Das zeigt aber nur, dass dieses konkrete Vorhaben sich nicht lohnt, nicht dass Lernen nutzlos ist. Einige Punkte lassen sich nicht in die Formel fassen: gesetzliche Bildungsanforderungen, siehe §23.5 (Durchstieg und eigene Prüfungen an Berufsschulen); der Schutz vor Automatisierung, siehe §23.10 (Fertigkeiten wählen, die schwer zu automatisieren sind); und ob man die Branche wechseln kann. Der Nutzen geht an Sie selbst.
Evidenzgrad: B : Durch Forschung gestützt, aber ohne genaue Zahl, oder nur kleine bzw. einzelne Studien.
Quellen: Zhang J, Zhao Y, Park A, Song X (2005). Economic returns to schooling in urban China, 1988 to 2001. Journal of Comparative Economics, 33(4), 730-752. https://doi.org/10.1016/j.jce.2005.05.008

Erwähnt in

Aus dem chinesischen Original übersetzt. Originalbuch, Abschnitt 23, Tipp 6. Inhalte können veraltet sein, und Regeln unterscheiden sich je nach Ort. Wenn Sie tatsächlich zu einer Behörde, zum Arzt oder vor Gericht gehen, gilt, was Behörde, Ärztin oder Anwalt sagen. Haftungsausschluss