«Okumak mı çalışmak mı» sorusunu bir hesap sorusu gibi çözün: önce işe girip erken kazanacağınız üç yıllık maaşı, okumanın sonrasında getireceği, önümüzdeki onlarca yıllık gelir farkıyla karşılaştırın

Çok değen
Kanıt B
Para
Ücretsiz
Birkaç dakika
İrade gerekmez

Kısaca

Önce işe girmek birkaç yıl erken maaş getirir, ama bu para yalnızca bir kez gelir. Okumaya devam etmek ise sonraki her yıl okumayanlardan biraz fazla kazandırır ve bu üç dört on yıl boyunca sürer. Bu yüzden iki parayı birlikte karşılaştırmak gerekir. Çin kentlerinde ek bir yıl okumak, yıllık geliri yaklaşık %4,0 ila %10,2 daha yüksek kılıyor; ama bu rakamlar 2001 yılına kadar olan döneme ait, yalnızca kabaca bir fikir verir.

Maliyet: Bedava. Oturup bir kez hesap yapmak yaklaşık yarım saat sürer.
Ne kazanırsınız: Bu, Çin kentlerinde 1988 ila 2001 dönemi için yapılmış bir tahmindir. Ek bir yıl okumanın gelire yansıyan farkına eğitim getirisi (教育回报率) denir. Orijinal metin: «1988'de her bir yıl eğitim için %4,0 olan oran 2001'de %10,2'ye büyük ölçüde yükseldi». Artışın çoğu 1992'den sonra oldu. Bu, üniversiteye giden kişilerin gitmeyenlere göre fazla kazandığı kısmın (yüksek öğretim ücret primi) büyüdüğünü yansıtıyor. Bu, «bir yıl fazla okumak» gelirde ne kadar fark yaratır sorusu için Çin'e özgü bir ölçüdür. Küresel ortalama için bkz. §23.7 (ek bir yıl eğitimin küresel ortalama getirisi).
Notlar: Hesap yapmadan önce §23.4 içindeki harç muafiyetlerini ve burslarını (orta düzey meslek okulu harçları ve burslar) düşün. Bir de §23.2 (eğitim yılı ve ölüm oranı) hesabı var. Veriler 2001'de bitiyor ve yalnızca kentleri kapsıyor; bugünkü sayı olarak doğrudan kullanılamaz. §23.7'deki küresel ortalama %9 de aynı durumda. Bu yöntemle hesap yapılırsa sonuç kişiye göre değişir. Harcı yüksek, meslekle iş arasında uyum olmayan, okuma süresi uzun bir programda hesap gerçekten olumsuz çıkabilir; ama bu yalnızca o belirli programın verimsiz olduğunu gösterir, okumanın boşuna olduğunu değil. Formüle girmeyen birkaç şey daha var: yasal eğitim şartları için bkz. §23.5 (orta düzey meslek okulundan bağlantılı alım ve ayrı sınav); otomasyona karşı dayanıklılık için bkz. §23.10 (otomasyona dayanıklı beceri seçmek); bir de meslek değiştirme olanağı. Yararlanan kişi: kendiniz.
Kanıt düzeyi: B : Araştırmayla desteklenen ama kesin rakamı olmayan ya da küçük veya tek çalışmalara dayanan.
Kaynaklar: Zhang J, Zhao Y, Park A, Song X (2005). Economic returns to schooling in urban China, 1988 to 2001. Journal of Comparative Economics, 33(4), 730-752. https://doi.org/10.1016/j.jce.2005.05.008

Şuralarda anılıyor

Çince asıl metinden çevrilmiştir. Asıl kitap, bölüm 23, öneri 6. İçerik güncelliğini yitirmiş olabilir ve kurallar yerden yere değişir. Bir işlem, tedavi ya da dava söz konusuysa resmî kurumun, doktorun veya avukatın söylediğine uyun. Sorumluluk reddi