Mettre aussi « l'utilité des études » dans le bilan de la mortalité : chaque année d'études supplémentaire réduit d'environ 1,9 % le risque de décès à l'âge adulte
- Valeur moyenne
- Preuves A
- Années de vie
- Discuté
- Gratuit
- Du temps chaque jour
- Constance sur la durée
En clair
Chaque année d'études supplémentaire est associée, à l'âge adulte, à un risque de décès inférieur d'environ 1,9 %. Les 18 à 49 ans en bénéficient le plus : environ 2,9 % de moins par année d'études, contre seulement 0,8 % au-delà de 70 ans. Ceux qui réussissent à poursuivre leurs études ont souvent déjà de meilleures conditions de départ ; impossible donc de dire quelle part revient à l'étude elle-même.
- Coût
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Gratuit. Le coût, c'est le temps et l'énergie consacrés à ces années d'études en plus ; les frais de scolarité sont traités en §23.4 (frais de scolarité et bourses de la formation professionnelle secondaire, 中职). Le plus dur est de continuer sans abandonner en cours de route.
- Ce que vous y gagnez
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Il s'agit d'une revue systématique de la littérature, suivie d'une méta-analyse. La recherche couvre la période de janvier 1980 à mai 2023 et retient 603 études, 59 pays, 70 lieux et 10 355 observations. L'éducation et la mortalité adulte (toutes causes de décès confondues) suivent une relation dose-réponse : plus on étudie, plus le risque baisse. Chaque année d'études supplémentaire réduit en moyenne le risque de décès de 1,9 % (IC à 95 % de 1,8 à 2,0, la valeur réelle se situant probablement dans cet intervalle). Pour les 18 à 49 ans, la baisse est de 2,9 % par année (2,8 à 3,0). Pour les plus de 70 ans, elle est de 0,8 % (0,6 à 1,0). Aucune différence n'apparaît entre hommes et femmes. Le classement des pays selon leur niveau de développement (indice sociodémographique) ne fait pas non plus apparaître de différence.
- Remarques
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Point discuté. Les auteurs signalent eux-mêmes un biais de publication (p<0,0001) : les études aux résultats favorables sont plus facilement publiées. Les résultats des études varient aussi beaucoup entre elles. Il s'agit d'études d'observation qui suivent des populations, et non d'essais où l'on répartit les personnes au hasard. Le nombre d'années d'études se confond avec la situation familiale, la région et la profession : impossible de séparer ce qui, dans ces 1,9 %, vient de l'étude elle-même et ce qui tient au fait que ceux qui poursuivent leurs études avaient déjà de meilleures conditions. Le sens inverse pose le même problème : les enfants qui souffrent d'une maladie ou de troubles psychiques abandonnent plus souvent l'école et meurent plus jeunes, ce qui peut faire paraître l'effet de l'étude plus grand qu'il ne l'est. Cela appuie donc fortement l'idée que « plus on étudie, plus on vit longtemps », mais ne signifie pas que « reprendre des études vous fait gagner 1,9 % d'espérance de vie ». Ampleur du bénéfice : faible. On ajoute en général 3 ou 4 ans d'études ; à 1,9 % par an, cela fait moins de 10 % au total, ce qui reste un bénéfice faible au regard des seuils du livre. Le bénéficiaire est vous-même.
- Niveau de preuve
- A : Chiffres précis tirés de méta-analyses, de grandes cohortes ou d’essais randomisés ; pour les lois et politiques, le texte officiel.
- Sources
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- IHME-CHAIN Collaborators (2024). Effects of education on adult mortality: a global systematic review and meta-analysis. The Lancet Public Health, 9(3), e155-e165. https://doi.org/10.1016/S2468-2667(23)00306-7
Cité dans
Traduit de l’original chinois. Livre original, section 23, conseil 2. Le contenu peut être dépassé et les règles varient selon les lieux. Pour une démarche, un rendez-vous médical ou un procès, suivez ce que disent l’administration, le médecin ou l’avocat. Avertissement